运作，又站回碎纸机前面，伸手拢过长发，静静地思索起来。
…妳为什么当老师？
怎么想，那问句都像埋怨。
☆、8
你有过茫然的时刻吗？
呵，怎么会有人从来都笃定自己的去向的？
不过张书妘自觉自己够老了，为什么这么多年来，感觉成长的只有身体，心境上还是这般幼稚、无知？某些时刻她觉得自己跟身边这些来来去去的年轻身影无异，不，不是外貌上，是心态上。
但她已经不能再浑浑噩噩的苟且过日，也不能再随口一句「船到桥头自然直」假装对自己很有交代。
不能了。
「请问妳们班的…在吗？教务处有找。」跑了十个班，找这十几个同学，主任为了事情宣布方便，于是造成张书妘很大的不便。
实习老师其实跟学生无异，不过做行政实习时，那身份更接近工读生，但是是没有领钱的那种。原来没有实习老师进驻这些处室的时候，这些杂务一样会落到老师、组长的身上，这也难怪学务处即使有陈筱婷了，仍然常常跟教务处借许雅群还有张书妘用。
陈筱婷若以年轻力壮的实习老师来说，效率实在不高。
「请找妳们班的…」
一切都还在计划内吧？
像李嘉仪跟王妍君，已经开始习惯叫自己的名字了，就跟林宇侬周记本上写的一样，听起来果然很亲暱而且不唐突，这两个学生真是没大没小得恰到好处。
于是在实习以外，张书妘总有些小小的乐趣，不过说这是完美，似乎有点言过其实。
好像吃太饱时隐隐作痛的肠胃，又或是看了整天的电视，那种眼框酸涩发疼的不适，在所有看似满足美好之余，总有些尽不如人意的小瑕疵，让事物看起来不完整的恼人，并且能逐渐地败坏原有的一切。
「书妘，欸！我们中午一起吃饭！」
李嘉仪的头从窗户里探出来，对着张书妘大叫，隐约可以看到王妍君也想从边缘挤出来的模样。
「可以呀，如果没有人问问题的话。」张书妘说着，低头检视手上的名单，发现仁班并不需要她做停留。
如果真要讲，她绝对会心甘情愿为仁班跑一趟，即使是鸟工作也是。
仁班是个很正向的班级，全班都有种随时随地可以开派对的气氛，任课的老师自然也受到这份氛围感染而变得生气蓬勃。相对义班，显得太老练、太世故的学生们，常常让张书妘有旁听大学课的错觉。
何来仁班会有一个这种性格的林宇侬，而义班居然有这样子的戴懿凡存在？
「书妘！我跟妳讲哦！」王妍君终于也塞进了那个窗框，「李妈妈的咖哩很强欸！」
「可是我不吃咖哩。」
真要讲其实这句话的意思是「我不吃学生的咖喱。」反正意思有到就好。
「嗄啊…好可惜哦…」李嘉仪惋惜地说，「真的很好吃耶！」
张书妘笑了笑，回身时看到教室后方趴在桌上睡觉的林宇侬，这大概是她最像一般高中女生的时刻吧，呵。
『老师妳的男朋友应该不少吧？』
不知道为什么会突然间想起。
明明自己早就猜到的问句，面对时仍是一副始料未及的模样？
其实很像一个撞淤青的伤口，轻轻按压就痛。
张书妘，她不敢先爱上一个人。
这不是什么困难的概念，任何对爱情胆怯、对自己没有信心的人，都会愿意去实践。
如果有一时半刻好像有种心动的感觉，张书妘会像捻息菸蒂一般，让那悸动荡然无存，除非她有百分之百的把握：对方也对自己有相同的感受。
但爱情没有一张藏宝图，也不是写在脸上、刻在额上的宣张，张书妘错过了多少，她自己也不清楚。
『老师有在缺的吗？』
她不缺，激情、缠绵、耳鬓厮磨…那是她从来都否认的事物。
…但她需要人陪。
经过义班教室时，张书妘下意识地转头看，看到戴懿烦凡在教室后头托球。教室里不应该打排球的，但她象是有特殊待遇般，怡然自得地托她的球。
『老师，妳为什么当老师？』
我为什么要当老师？
张书妘反覆咀嚼这句话，精疲力竭地回到教务处后，在桌前静静地伫立。
从书架上拉下一本〈教育概论〉的上册，这是读教育的历程中让她煎熬过的事物，相对起教育心理学、教育社会学、教育哲学，教育概论是人人都避之唯恐不及的。
但她在桌前，只放这本，为的是提醒自己，在梦想前，总是有走不下的路。而难读的教育理论，不过是崎岖路里头最好踩踏的那一条。
她会记得，在自己最封闭、最孤立的年纪，对她伸手的公民老师。她也记得，黑而浓稠的夜里她终于在悲伤面前坦白，终于决定面对自己，然后她立下志愿，她会变成一位同样有能力帮助学生的老师。
如今她站在这里，离教师证只有一步之遥。
没来由的恐惧了，明明坚持到这步了，居然有种胆怯：可不可以永远都做一个实习老师就好？
张书妘打开教育概论的序论章节，想唤回在学时的那股拼劲。
她质疑了。究竟自己，会不会是一个好老师？即使拿到教师证，有没有这么一个讲台让张书妘站上，都还是未知…
不知道为什么，在那笑闹喧腾的仁班的林宇侬、在那老练事故的义班的戴懿凡，这么两个鲜明的身影在一